A 22 de setembro de 2026, a EPALE, a Plataforma Eletrónica para a Educação de Adultos na Europa da Comissão Europeia, publicou um artigo da equipa da Fundação Cidade de Lisboa, sobre como gerir conflitos interculturais em contextos educativos.
O artigo parte de uma situação que professores, formadores, técnicos de orientação, centros de formação e ONG conhecem bem: trabalhar com pessoas de diferentes países, religiões e percursos de vida é enriquecedor, mas também pode gerar tensões. A pergunta central é prática: quando um desentendimento tem origem em questões culturais, como se resolve de forma eficaz, sem o ignorar nem deixar que escale?
